小四至小六中文補習課程(P4–P6)

小學課程

小學課程

小學課程(P4-P6)

「讓學生在瓊樓玉宇裏看到一磚一瓦,
從一棵棵青蔥的樹木去感受森林的浩瀚。」

聽來娓娓動聽,但在學習中國語文上,如何令學生將之成為可能?

針對個別學習需要,小組教學(4-6名)。

八本文化編寫教材,因材施教,語文訓練,鞏固基礎,提升成績。

每堂按單元集中訓練,避免漫無章法地大包圍,讓學生逐項鞏固語文基礎。

測驗、評估、期考、試前準備,為同學度身訂造。

中文補習課程學習內容
中文補習課程特色
25 +
教學經驗

學習重點

打穩中文根基 從五大能力入手

針對小學生常見學習需要,從語文基礎、閱讀理解、寫作技巧、默寫訓練到中華文化認識,全面建立中文能力,鞏固校內表現。

小學中文補習適合邊類學生?

簡單答案:適合小四至小六學生處理閱讀理解、字詞與句式、作文組織、默寫及校內測考準備。選班時應先分辨學生係「未明白內容」、「明白但答唔完整」,抑或「作文有內容但欠結構」,再安排相應訓練。

小四、小五及小六中文訓練有咩分別?

小四重點係鞏固識字、句式及閱讀基礎;小五逐步增加篇章分析、段落組織及完整作文;小六除咗保持語文根基,亦要配合呈分試及升中銜接需要。課堂會按學校進度及學生弱項調整,避免只重複操練同一類題目。

點樣判斷學生需要補閱讀、作文定默書?

  • 閱讀題經常漏答關鍵信息或未能引用文章依據
  • 作文內容單薄、段落失衡或句子表達不清
  • 字詞認讀尚可,但默寫及實際運用不穩定
  • 校內溫習花大量時間,成績仍反覆
家長可先查看學生中文習作了解寫作訓練方向;準備升中亦可參考初中中文補習課程。最新班別、學費、堂數及上課時間可經聯絡我們查詢。

如正準備小五或小六呈分試,可參考呈分試中文補習指南,了解閱讀、作文及溫習時間線。

語文

漢字的語法及句式的基本認識,口語與書面語的分別等。

默寫

定期默寫字詞,強化識字率,將來受用無窮。

閱讀

資訊爆炸年代,學生常見問題未必係睇唔明,而係未能按題目要求引用文本依據、組織完整答案;課堂會逐步訓練審題、歸納及作答技巧。

中華文化

節令、傳統文化、典故、品格培養的訓練及認識。

寫作

修辭技巧要運用,記敘、描寫、抒情、說明等各種文體的基本寫作要旨。

門風優良

八本文化學生來自以下學校:

聖保羅書院 喇沙書院 拔萃男書院 拔萃女書院 林護中學 聖瑪利中學 德望學校 銀禧中學 瑪利諾修院學校 九龍華仁書院 聖保祿學校 上智英文書院 協恩中學 聖保羅男女中學  荃灣官立中學 聖言中學 皇仁書院 英華書院 英皇佐治五世 耀中國際 蔡繼有學校 拔萃男附屬小學 喇沙小學 宣道小學 聖瑪利小學 培正小學 九龍塘學校 天神嘉諾撒學校聖方濟各英文小學