每逢放榜，我總會收到學生傳來的訊息。今年七月，一位學生在傍晚時分傳來簡短的話：「多謝你這幾年教導，我中文 straight 5⭐。」讀畢，心中一暖，默然許久。這些年來，教學路上風雨不絕，然則每當見證學生努力有成，便覺一切艱辛皆不虛此行。

執教中文二十載，我所見學生眾多：有第一組別的尖子，立志於摘取5**；亦有基礎薄弱者，惟願於考場中不致落敗。每一位學生，皆有其故事、其掙扎，而我能做的，便是陪伴他們逐篇拆解文言，逐段訓練思路，逐篇打磨文章。中文科，從來不是死背死記，而是心性與思想的鍛鍊。

我常對學生說：「中文科所學，不僅為分數，更為做人。」讀《魚我所欲也》，要明白何謂取捨；讀《廉頗藺相如》，要體會氣節與勇毅；讀《師說》，當思師道之重。作文亦然，須有骨、有情、有志，不徒為應試而應試。

有人問我：「為何如此執著？」我總微笑答道：「因我不願見你們只成答題機械，卻失了思想的光芒。」教育之道，不在於灌輸，而在於喚醒。每當看見學生從怯懦轉為自信，從迷茫轉為篤定，甚至憑努力步入理想學系——或為教育、或為護理、或為理工之途——我心中所感，難以言喻。

教育是漫長之路，既孤寂，亦艱辛。然而當我看見學生拿著成績單，眼中閃爍光芒，對我道一句「多謝」，我便深知，自己守住了作為中文老師的本分。新亞書院有言：「誠明」，此乃讀書之道，亦為教學之道。唯有守住誠意，啟發明覺，方能使下一代不僅精於詞章，更能挺身做人。

願我所教的學生，將來無論身處何方，仍能心懷光明，行事有骨氣，寫文章、做人皆能立得住。此乃我身為中文老師最大的盼望，亦是我畢生不悔的承擔。