「學生在瓊樓玉宇裏看到一磚一瓦，從一棵棵青蔥樹木感受森林浩瀚。」
聽來娓娓動聽，但在學習中國語文上，如何令學生將之成為可能？
針對個別學習需要，小組教學(4-6名)。
八本文化編寫教材，因材施教，語文訓練，鞏固基礎，提升成績。
每堂單元訓練，有別坊間集亂無章大包圍方式。
測驗、評估、期考、試前準備，為同學度身訂造。
語文
漢字的語法及句式的基本認識，口語與書面語的分別等。
閱讀
資訊爆炸年代，同學弱項，不是不理解文章內容，而是不肯花心思作答，呼敷了事。
寫作
資訊爆炸年代，同學弱項，不是不理解文章內容，而是不肯花心思作答，呼敷了事。修辭技巧要運用，記敘、描寫、抒情、說明等各種文體的基本寫作要旨。
默寫
定期默寫字詞，強化識字率，將來受用無窮。
中華文化
節令、傳統文化、典故、
品格培養的訓練及認識。