「學生在瓊樓玉宇裏看到一磚一瓦,從一棵棵青蔥樹木感受森林浩瀚。」

聽來娓娓動聽,但在學習中國語文上,如何令學生將之成為可能?

針對個別學習需要,小組教學(4-6名)。

八本文化編寫教材,因材施教,語文訓練,鞏固基礎,提升成績。

每堂單元訓練,有別坊間集亂無章大包圍方式。

測驗、評估、期考、試前準備,為同學度身訂造。

語文

漢字的語法及句式的基本認識,口語與書面語的分別等。

閱讀

資訊爆炸年代,同學弱項,不是不理解文章內容,而是不肯花心思作答,呼敷了事。

寫作

資訊爆炸年代,同學弱項,不是不理解文章內容,而是不肯花心思作答,呼敷了事。修辭技巧要運用,記敘、描寫、抒情、說明等各種文體的基本寫作要旨。

默寫

定期默寫字詞,強化識字率,將來受用無窮。

中華文化

節令、傳統文化、典故、

品格培養的訓練及認識。